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El IES Infante es uno de los 12 centros seleccionados para la Red de Radio Escolar de la Región de Murcia

  • podcastinfante
  • 14 nov 2025
  • 2 Min. de lectura

Actualizado: 13 dic 2025


Radio Infante ha sido seleccionada para formar parte de la Red de Radio Escolar de la Región de Murcia, un proyecto educativo impulsado por la Consejería de Educación y Formación Profesional, a través de Programas Educativos, que apuesta por la radio escolar como una herramienta innovadora de aprendizaje y participación del alumnado.


La coordinadora de Radio Infante durante la reunión de la Red de Radio Escolar de la Región de Murcia.
La coordinadora de Radio Infante durante la reunión de la Red de Radio Escolar de la Región de Murcia.

La iniciativa se desarrolla como programa piloto durante el curso 2025–2026 y cuenta únicamente con 12 centros educativos de toda la región, seis de Educación Primaria y seis de Educación Secundaria. Esto sitúa a Radio Infante dentro de un grupo reducido y representativo de centros seleccionados para poner en marcha este proyecto educativo de carácter regional.


La Red de Radio Escolar tiene como objetivo crear un espacio común para compartir experiencias, buenas prácticas y recursos curriculares, así como favorecer el desarrollo de programas de radio y pódcast educativos que aborden tanto temáticas libres como contenidos con enfoque curricular, integrando la radio en distintas áreas del conocimiento.


Con su incorporación a la red, Radio Infante se compromete a implantar y desarrollar un programa de radio escolar, fomentar la participación activa del alumnado y del profesorado, integrar el proyecto en el Proyecto Educativo de Centro y difundir los contenidos a través de los canales oficiales de la red. Asimismo, el centro participará en encuentros, jornadas y acciones formativas vinculadas a la radio escolar en la Región de Murcia.


La selección de Radio Infante para este programa piloto supone un reconocimiento al compromiso del centro con la innovación educativa, el uso de metodologías activas y el desarrollo de competencias comunicativas, digitales y sociales, situando al alumnado como protagonista de su propio aprendizaje.



 
 
 

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